第一部分 如何认识世界¶
我们知道，医学没有“万能药”，只有对症下药；学习也是，没有“万能仪式”，只有因材施教。能否提高学习效率，关键不在于“药”，在于“对症”，也就是：基于学习者的当前状况，分析出合适的讲解材料与学习方式。
想做出科学的分析，就必须理解人脑是如何认识世界的，以及知识本身具有什么样的特性。就像医生需要理解人体构造与疾病机理，才能做出科学诊断。
本书的第一部分，就是要带你梳理大脑是如何利用概念和语言来认识现实世界的。在这一过程中，学习这一行为所应达成的、可被验证的目标，也将自我显现。
注：本书中的段落使用了不同颜色的线条进行标记，蓝色表示抽象描述，红色表示具体例子，黄色表示类比或对比，灰色表示其他说明性内容。对各种类型内容的具体学习方式后续会讲，现在你只需试着将红色和黄色段落的内容，依据对应的蓝色段落的内容进行归纳理解即可。